{"id":3860,"date":"2016-09-02T15:31:20","date_gmt":"2016-09-02T18:31:20","guid":{"rendered":"https:\/\/abrampa.org.br\/equipe-do-mp-visita-escolas-para-conhecer-projetos-de-educacao-ambiental-do-ser-natureza-de-itapuranga\/"},"modified":"2016-09-02T15:31:20","modified_gmt":"2016-09-02T18:31:20","slug":"equipe-do-mp-visita-escolas-para-conhecer-projetos-de-educacao-ambiental-do-ser-natureza-de-itapuranga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/equipe-do-mp-visita-escolas-para-conhecer-projetos-de-educacao-ambiental-do-ser-natureza-de-itapuranga\/","title":{"rendered":"Equipe do MP visita escolas para conhecer projetos de educa\u00e7\u00e3o ambiental do Ser Natureza de Itapuranga"},"content":{"rendered":"
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\n\tCentenas de crian\u00e7as e educadores promoveram nesta ter\u00e7a-feira (30\/8) um dia especial de atividades em seis escolas de Itapuranga e Guara\u00edta para demonstrar seu engajamento ao Projeto Ser Natureza, que tem como proposta a prote\u00e7\u00e3o ao Rio Canastra, manancial de abastecimento dos dois munic\u00edpios.<\/p>\n

\n\tAs a\u00e7\u00f5es do Ser Natureza para a recupera\u00e7\u00e3o da bacia est\u00e3o em execu\u00e7\u00e3o h\u00e1 cerca de um ano e, a convite do promotor de Justi\u00e7a Felipe Feres, coordenador do projeto, as escolas da rede p\u00fablica de ensino aceitaram adotar o tema em suas aulas pr\u00e1ticas e te\u00f3ricas no primeiro semestre deste ano. J\u00e1 no final de abril, diretores, coordenadores pedag\u00f3gicos e professores come\u00e7aram a delinear como o eixo de educa\u00e7\u00e3o ambiental prosperasse em suas unidades.<\/p>\n

\n\tPassados poucos meses, eles j\u00e1 t\u00eam resultados para apresentar e, talvez, o maior deles \u00e9 o entusiasmo de todos os envolvidos. Por caminhos e m\u00e9todos diferentes, educadores e alunos est\u00e3o transitando por temas variados, que v\u00e3o muito al\u00e9m do ensino em sala de aula \u2013 alguns partiram do levantamento geogr\u00e1fico e hist\u00f3rico da regi\u00e3o para resgatar lembran\u00e7as que, confrontadas com a atual realidade, possam levar \u00e0 compreens\u00e3o das mudan\u00e7as pelas quais o manancial passou. Outras escolas investiram no reaproveitamento de materiais e ensino de pr\u00e1ticas contr\u00e1rias ao desperd\u00edcio e \u00e0 polui\u00e7\u00e3o ambiental. As unidades de ensino tamb\u00e9m investiram no canto, teatro e na literatura para fazer emergir o sentimento de prote\u00e7\u00e3o ao espa\u00e7o natural da regi\u00e3o. A cria\u00e7\u00e3o de viveiros, de hortas e ado\u00e7\u00e3o de nascentes tamb\u00e9m est\u00e3o entre as iniciativas desenvolvidas. Ou seja, em Itapuranga e Guara\u00edta, a teoria e a pr\u00e1tica da educa\u00e7\u00e3o ambiental andam juntas e t\u00eam como foco os diversos aspectos relativos \u00e0 microbacia do Rio Canastra.<\/p>\n

\n\tCAO Educa\u00e7\u00e3o
\n\tEm aproxima\u00e7\u00e3o ao eixo de educa\u00e7\u00e3o ambiental proposto pelo Centro de Apoio Operacional do Meio Ambiente (Caoma), a coordenadora do Centro de Apoio Operacional (CAO) da Educa\u00e7\u00e3o, Simone Disconsi de S\u00e1, integrou a comitiva que visitou seis escolas na comarca de Itapuranga.<\/p>\n

\n\tEla falou sobre a sua primeira experi\u00eancia nas a\u00e7\u00f5es do Ser Natureza: \u201cDestaco o engajamento das escolas, pois o que vimos em Itapuranga e Guara\u00edta \u00e9 que elas n\u00e3o precisaram de qualquer material pronto para se envolver. \u00c9 importante essa 'liberdade', tanto que cada uma delas escolheu um vi\u00e9s diferente para esse tema (meio ambiente), que \u00e9 un\u00e2nime e bem-vindo a todos, n\u00e3o importando a idade da crian\u00e7a\u201d.<\/p>\n

\n\t\u201cEspero que os outros projetos do Ser Natureza no Estado possam desenvolver atividades desse g\u00eanero, contando com todo apoio dos CAOs do Meio Ambiente e da Educa\u00e7\u00e3o, numa jun\u00e7\u00e3o de esfor\u00e7os dessas duas importantes \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio P\u00fablico\u201d, concluiu Simone Disconsi.<\/p>\n

\n\tParticiparam das visitas ainda o promotor Felipe Feres e sua equipe; a engenheira agr\u00f4noma Adriane de Oliveira Chagas, da Coordenadoria de Apoio \u00e0 Atua\u00e7\u00e3o Extrajudicial (Caej), e a assessora jur\u00eddica Gabriela Parrode, do Caoma. No per\u00edodo da manh\u00e3, foram visitados, em Itapuranga, o Col\u00e9gio Estadual Itapuranga (Ceita) e a Escola Estadual Jos\u00e9 Pedro de Faria. As apresenta\u00e7\u00f5es foram encerradas no Audit\u00f3rio Maria Concei\u00e7\u00e3o de Mesquita, com os alunos da Escola Vera Cruz – Cras.
\n\tO Col\u00e9gio Estadual Georgina Rodrigues Coelho, em Guara\u00edta, inaugurou as atividades da tarde, seguindo a comitiva novamente para Itapuranga, com destino \u00e0 Escola Municipal Betel, na zona rural, e \u00e0 Escola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Professora Divina Moreira, na zona urbana.<\/p>\n

\n\tCol\u00e9gio Estadual Itapuranga
\n\tNo Col\u00e9gio Estadual Itapuranga (Ceita), est\u00e1 sendo desenvolvido o projeto Retrospectiva do Rio Canastra Ontem e Hoje, com alunos do 9\u00b0, 1\u00b0 e 2\u00b0 ano, com a proposta de fazer um levantamento hist\u00f3rico na regi\u00e3o do Rio Canastra e afluentes e posterior divulga\u00e7\u00e3o de dados e palestras a serem ministradas por eles. Na apresenta\u00e7\u00e3o, professores e estudantes falaram da ida \u00e0 fazenda de Davi C\u00e2ndido, local onde as pr\u00e1ticas de conserva\u00e7\u00e3o de solo e prote\u00e7\u00e3o ambiental est\u00e3o consolidadas. Essa aula em campo contou com a participa\u00e7\u00e3o de alunos do Col\u00e9gio Deputado Jos\u00e9 Alves de Assis, sob a orienta\u00e7\u00e3o do t\u00e9cnico da Emater Miguel Arcanjo.<\/p>\n

\n\tConforme explicaram os participantes do projeto, eles tamb\u00e9m ir\u00e3o visitar \u00e1reas degradadas e refletir sobre as a\u00e7\u00f5es poss\u00edveis para reverter as situa\u00e7\u00f5es ambientalmente inadequadas. Em breve, os alunos j\u00e1 estar\u00e3o capacitados para compartilhar essas experi\u00eancias com os cerca de 250 estudantes do Ceita. A iniciativa ser\u00e1 estendida a outras escolas do munic\u00edpio.<\/p>\n

\n\tEscola Estadual Jos\u00e9 Pedro de Faria
\n\tA unidade de tempo integral Jos\u00e9 Pedro de Faria vestiu, literalmente, a camisa do Projeto Ser Natureza, envolvendo todos os servidores e alunos, com o projeto O Ser Natureza na Escola. H\u00e1 v\u00e1rios meses, os mais de cem alunos procuraram melhorar o descarte de res\u00edduos e est\u00e3o elaborando trabalhos a partir da reciclagem de produtos. A exposi\u00e7\u00e3o dos diversos trabalhos p\u00f4de ser conferida no p\u00e1tio da escola, assim como a instala\u00e7\u00e3o de um viveiro e de uma horta no terreno do estabelecimento de ensino. A visita da comitiva foi um verdadeiro dia de festa na unidade, cujos integrantes estavam em peso usando as camisetas que a escola confeccionou por conta pr\u00f3pria com a logomarca do Ser Natureza.
\n\tA Jos\u00e9 Pedro de Faria, como parceira do Ser Natureza, mant\u00e9m um coral, que tem se apresentado em diversas eventos relativos \u00e0 quest\u00e3o ambiental, inclusive na comemora\u00e7\u00e3o do Dia Mundial do Meio Ambiente, promovida pelo MP-GO, em Goi\u00e2nia, no dia 17 de junho.
\n\tPor essa participa\u00e7\u00e3o, a t\u00e9cnica Adriane Chagas recebeu emocionada homenagem dos alunos do 5\u00b0 ano e da coordenadora Melvira Aparecida de Morais. \u201cPara muitos, pode parecer pouco, mas o que voc\u00ea proporcionou para essas crian\u00e7as \u00e9 algo que elas nunca teriam condi\u00e7\u00f5es de ter\u201d, afirmou a professora, em refer\u00eancia \u00e0 atividade de lazer, que consistiu em passeio e almo\u00e7o em um shopping da cidade e tamb\u00e9m uma tarde no Parque Mutirama, organizada por Adriane.<\/p>\n

\n\tAo final do encontro, a comitiva assistiu a uma encena\u00e7\u00e3o ao ar livre e entrega da premia\u00e7\u00e3o do concurso de reda\u00e7\u00e3o. O primeiro colocado foi Gabriel Teixeira, com o tema \u201cA natureza na nossa vida\u201d, o segundo lugar foi entregue \u00e0 Vit\u00f3ria Lauane Rodrigues, com a reda\u00e7\u00e3o \u201cVamos salvar o Rio Canastra juntos!\u201d, e em terceira coloca\u00e7\u00e3o ficou o texto \u201cA natureza \u00e9 importante, vamos preserv\u00e1-la!\u201d, de Soraia Teixeira, todos alunos do 5\u00b0 ano. Para encerrar as atividades, os visitantes plantaram sementes em tubetes, numa alus\u00e3o \u00e0 uni\u00e3o dos povos retratada nos Jogos Ol\u00edmpicos Rio 2016.<\/p>\n

\n\tEscola Vera Cruz \u2013 Cras
\n\tFoi o Audit\u00f3rio Maria Concei\u00e7\u00e3o de Mesquita o local escolhido pela Escola Vera Cruz \u2013 Cras para ser palco das diversas apresenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas realizadas pelos alunos. Teatro e leitura de textos integraram a atividade.
\n\tDe acordo com as organizadoras, a escola buscou aprofundar a quest\u00e3o da urbaniza\u00e7\u00e3o desordenada como influ\u00eancia negativa no meio ambiente, em especial nos mananciais de abastecimento. Maquetes foram montadas, por alunos do 4\u00b0 ano, para ilustrar os dois cen\u00e1rios.<\/p>\n

\n\tA parte pr\u00e1tica do projeto foi feita no bairro onde a escola est\u00e1 instalada, quando os alunos e moradores foram alertados sobre a quantidade de lixo produzida nas resid\u00eancias e incentivados a separar e reciclar os res\u00edduos.
\n\tNo evento, a coordenadora do CAO Educa\u00e7\u00e3o, o promotor de Justi\u00e7a e t\u00e9cnicas da Caej e Caoma receberam uma pe\u00e7a artesanal inspirada no fruto do xixazeiro, esp\u00e9cie nativa que abrigou em suas sombras a primeira missa campal por ocasi\u00e3o da funda\u00e7\u00e3o do povoado e que lhe deu o nome por v\u00e1rios anos.<\/p>\n

\n\tCol\u00e9gio Estadual Georgina Rodrigues Coelho
\n\tInstalada em Guara\u00edta, os alunos do 6\u00b0 e 8\u00b0 ano do Georgina Rodrigues Coelho j\u00e1 foram a campo conhecer uma das nascentes do C\u00f3rrego dos Macacos, afluente do Canastra. A palestra ao ar livre foi feita por Deuramir J\u00fanior, que falou sobre o Projeto Ser Natureza e a import\u00e2ncia da prote\u00e7\u00e3o \u00e0s nascentes, ensinamento que ser\u00e1 colocado em pr\u00e1tica pelos alunos, que, inclusive, adotaram uma delas.<\/p>\n

\n\tAl\u00e9m de repassar as informa\u00e7\u00f5es a seus familiares, os alunos est\u00e3o sendo preparados para acompanhar o cercamento, o plantio e monitoramento do crescimento das esp\u00e9cies nas \u00e1reas de nascente, que integram as etapas de recupera\u00e7\u00e3o do Projeto Ser Natureza.
\n\tPara recepcionar a comitiva, professores e alunado reuniram-se para ouvir a reda\u00e7\u00e3o feita por Gabriel Vieira Leite, de 11 anos, intitulada \u201cAdotando uma nascente\u201d. A (clique) carta, de autoria pr\u00f3pria, foi entregue ao promotor Felipe Feres, como homenagem.<\/p>\n

\n\tEscola Municipal Betel
\n\tEm funcionamento desde 1956, a escola Betel, na zona rural de Itapuranga, tem a natureza como voca\u00e7\u00e3o h\u00e1 muito tempo e o resultado dessas a\u00e7\u00f5es j\u00e1 renderam pr\u00eamios como os do Proerd e Goi\u00e1s na Ponta do L\u00e1pis e reconhecimento pela integra\u00e7\u00e3o com o meio ambiente.<\/p>\n

\n\tSentindo-se prestigiados com a presen\u00e7a da equipe do Minist\u00e9rio P\u00fablico, mestres e alunos fizeram quest\u00e3o de mostrar a horta sustent\u00e1vel que produz alimentos para a merenda da unidade e o viveiro de esp\u00e9cies nativas, cujas mudas s\u00e3o destinadas \u00e0 doa\u00e7\u00e3o. A aluna do 2\u00b0 ano Isabela Silva Ferreira, de 8 anos, fez a leitura de uma (clique) carta, entregue ao promotor de Justi\u00e7a.<\/p>\n

\n\tA dire\u00e7\u00e3o da escola aproveitou a presen\u00e7a da coordenadora do CAO da Educa\u00e7\u00e3o para falar das necessidades e dificuldades pelas quais a escola tem passado ao longo dos anos, principalmente em raz\u00e3o do isolamento da unidade.<\/p>\n

\n\tEscola Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Professora Divina Moreira
\n\tO CMEI Divina Moreira, em Itapuranga, atualmente abriga cerca de 120 crian\u00e7as de 6 meses a 6 anos que est\u00e3o sendo incentivadas a adotar h\u00e1bitos que possam contribuir com o meio ambiente, como a economia de \u00e1gua. Os maiorzinhos, conforme explicam as educadores, come\u00e7aram a participar de atividades pr\u00e1ticas para a cria\u00e7\u00e3o de uma horta no local, o que incluiu o enchimento de saquinhos com terra e plantio de sementes doadas pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente. Segundo informam, a ideia \u00e9 fazer a horta, utilizando pneus, que ocupar\u00e3o toda a \u00e1rea do fundo da escola.<\/p>\n

\n\tPrefeitura e Emater
\n\tA participa\u00e7\u00e3o ativa da Secretaria Municipal de Meio Ambiente e da Emater no desenvolvimento do eixo de educa\u00e7\u00e3o ambiental do Projeto Ser Natureza foi uma constante em todas as escolas visitadas, conforme a t\u00e9cnica da Caej Adriane Chagas, o que foi fundamental para o sucesso de muitas das atividades propostas, principalmente as realizadas em campo e que dependiam de conhecimento t\u00e9cnico e do pr\u00f3prio projeto de recupera\u00e7\u00e3o ambiental, que foi elaborado por Miguel Arcanjo e Deuramir J\u00fanior, da Emater.<\/p>\n

\n\tDomingos Natalino, titular da pasta de Meio Ambiente de Itapuranga, foi um dos porta-vozes da comunidade, ao procurar o Minist\u00e9rio P\u00fablico para solicitar a entrada do munic\u00edpio no Projeto Ser Natureza,. A ideia era de que, com essa parceria, a prote\u00e7\u00e3o ao Rio Canastra fosse efetivada, concretizando um anseio antigo dos moradores daquela regi\u00e3o. O representante da administra\u00e7\u00e3o faz parte do grupo de trabalho e tem dado apoio ao projeto no eixo de recupera\u00e7\u00e3o de manancial, bem como o de educa\u00e7\u00e3o ambiental do Ser Natureza.<\/p>\n

\n\tSobre a atividade como um todo, o promotor reafirmou seu contentamento pela ades\u00e3o das escolas. \u201c\u00c9 evidente o progresso nas a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental, desde a apresenta\u00e7\u00e3o dos projetos individuais das escolas e agrade\u00e7o a todas as unidades por terem engajado e abra\u00e7ado o Ser Natureza\u201d, concluiu. (Texto e fotos: Cristiani Hon\u00f3rio\/Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MP-GO)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Centenas de crian\u00e7as e educadores promoveram nesta ter\u00e7a-feira (30\/8) um dia especial de atividades em seis escolas de Itapuranga e Guara\u00edta para demonstrar seu engajamento ao Projeto Ser Natureza, que tem como proposta a prote\u00e7\u00e3o ao Rio Canastra, manancial de abastecimento dos dois munic\u00edpios. As a\u00e7\u00f5es do Ser Natureza para a recupera\u00e7\u00e3o da bacia est\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":0,"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"acf":[],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"abrampa-post-thumbnail":false,"abrampa-logo":false},"uagb_author_info":{"display_name":"user","author_link":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/author\/user\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Centenas de crian\u00e7as e educadores promoveram nesta ter\u00e7a-feira (30\/8) um dia especial de atividades em seis escolas de Itapuranga e Guara\u00edta para demonstrar seu engajamento ao Projeto Ser Natureza, que tem como proposta a prote\u00e7\u00e3o ao Rio Canastra, manancial de abastecimento dos dois munic\u00edpios. As a\u00e7\u00f5es do Ser Natureza para a recupera\u00e7\u00e3o da bacia est\u00e3o…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3860"}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3860"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3860\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3860"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3860"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrampa.org.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3860"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}